Sonidos de animales

Os propongo este vídeo para vuetsros alumnos para que aprendan los animales domésticos y de granja. Se puede comenza con una lluvia de ideas para saber que animales conocen y los sonidos que hacen en su idioma. Despúes deberan anotar los animales que aparecen en el vídeo y los sonidos que hacen:

La ciudad o el campo

TIEMPO: 40 minutos

OBJETIVOS:

Revisar el vocabulario relativo a la descripción del barrio y la ciudad.

Hablar sobre las ventajas y desventajas de vivir en la ciudad y en el campo.

Fomentar la participación de los alumnos.

Expresar opiniones.

DESTREZAS: Comprensión oral, expresión oral y escrita, interacción

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Esta actividad está diseñada para todo el grupo sin importar el número de alumnos.

1.     Se le facilita a los alumnos el cuadro adjunto en el anexo 1. Se proyecta en la pantalla algunas palabras relacionadas con la ciudad y el campo (Anexo 2). Cada alumno colocará las palabras en la columna que quiera y se hace una lluvia de ideas para añadir más palabras.

2.     Se proyectan las fotografías (anexo 3) de una en una en la pizarra y cada uno de los alumnos debe decir una ventaja o desventajas sobre cada una de las fotografías usando las palabras de sus fichas, como por ejemplo:

 

“En la ciudad hay muchos medios de transporte”

“La ciudad puede ser un sitio peligroso”

“El campo es muy aburrido”

“En el campo no hay suciedad”

3.     Reflexión final: Los alumnos deben escribir un ensayo de opinión en el que digan dónde preferirían vivir (en la ciudad o en el campo) y el porqué. Aleatoriamente compartirán su reflexión con el resto de la clase.

Variación: Con grupos más pequeños este último punto se puede hacer de manera oral

Anexo 1:

LA CIUDAD		EL CAMPO
DESVENTAJAS	VENTAJAS	DESVENTAJAS	VENTAJAS

Anexo 2:

Caro Seguridad Tráfico Aburrimiento Contaminación Divertido Comodidad Libertad Transporte Soledad

Anexo 3: