Elena con ELE

Empieza un nuevo curso organizado por el INTEF. Esta vez me he decidido por el curso llamado "El tutor en red" porque como he hecho muchos cursos online, moocs, noocs en distintas plataformas y, esta vez me llamaba hacer un curso para ponerme en el otro lado y saber cómo actuar en este contexto. A ver que pasa... ;)

Seamless learning , o literalmente, “aprendizaje sin costuras” (sin fronteras) se basa en la continuidad del aprendizaje en distintos contextos, ya sea dentro o fuera del aula, en clases o por tu cuenta, de manera virtual o física, solo o de manera colaborativa. Es decir, siempre estamos aprendiendo y, por lo general, aprendemos mejor si algo nos interesa. La tecnología nos permite acceder a información en distintos dispositivos en cualquier sitio y cuando queramos gracias a smartphones, tabletas y ordenadores. En este tipo de aprendizaje lo que ocurre dentro del aula es igual de importante que lo que pasa fuera, las experiencias en situaciones reales como, por ejemplo, ver videos en YouTube , en la tele, navegar por internet o leer un libro mientras vamos en el metro, o esperamos a un amigo. En estas situaciones aprovechamos el tiempo y sin darnos cuenta. Por ello, las nuevas tecnologías están muy presentes en este tipo de aprendizaje y está muy relacionado con el m-learning ( m...

¡Nuevo MOOC gratuito sobre Idiomas y afectividad organizado por el INTEF ! Con este nuevo año empezamos este MOOC sobre la afectividad en el aula. Es un tema que me llama bastante desde que tuve como profesora a Jane Arnold en el máster de ELE en Santander. Además, he hecho varios cursos sobre flipped classroom y e-learning por lo que el tema de "sin fronteras" me suena bastante. Espero poder aprender mucho y compartir experiencias con mis compañeros de curso.  Aquí os dejo mi presentación del blog. 

¡Por fin, sale el número de la revista "Actividades De y En Español /8"! En él podéis encontrar mi propuesta del proyecto de cine desglosado y una actividad sobre los carnavales, entre otras: Actividades EN español y DE Español

Antes de presentar mis actividades basadas en la taxonomía de Bloom y el ciclo de Kolb vamos a explicar brevemente de qué tratan estos dos esquemas: La taxonomía de Bloom es un modelo que propone unos objetivos que el estudiante tiene que lograr de un manera jerarquizada, desde niveles de pensamiento de menor nivel a los de nivel superior. Por otra parte, para Kolb, la experiencia debía ser la base de la observación y reflexión. Así, para que el aprendizaje sea eficaz tiene que haber cuatro fases:  Capacidad de Experiencia Concreta (EC):  ser capaz de involucrarse por completo, abiertamente y sin prejuicios en experiencias nuevas. Capacidad de Observación Reflexiva (OR):  ser capaz de reflexionar acerca de estas experiencias y de observarlas desde múltiples perspectivas. Capacidad de Conceptualización Abstracta (CA):  ser capaz de crear nuevos conceptos y de integrar sus observaciones en teorías lógicamente sólidas. Capacidad de Experimentación Activa ...

Esta semana se inicia el MOOC organizado por el INTEF titulado “ Comunidades Educativas Innovadoras ”. Vamos a poner el método design thinking para resolver problemas, en este caso, aplicado a comunidades educativas. En este módulo introductorio se nos han propuesto unos retos para poner en práctica este método. De todos los retos propuestos, me parecen los más extendidos en mi centro educativo, la falta de recursos y la gestión de cambio. Por una parte, intentar colaborar con otros profesores para hacer proyectos es bastante complicado en mi centro, hay que añadir la dificultad por culpa del idioma. También la falta de recursos normalmente es notable. Solo algunas aulas tiene proyectores, no se puede colgar nada en las paredes, el ordenador está bastante viejo, la conexión a internet es bastante mala… Por ello, he elegido el reto de la falta de recursos . ¡Continuará!